Pořad "O Roma vakeren" čili "Romové hovoří" pravidelně připravuje romská redakce Českého rozhlasu.

Na těchto stránkách přinášíme textovou a zvukovou verzi pořadu, který se vysílá na okruhu Českého rozhlasu 1 - Radiožurnálu každou sobotu od 20 do 21 hodin.

"O Roma vakeren" se vysílá také v regionech, na VKV (FM) regionálních studií si pořad pro daný region můžete naladit vždy v úterý a ve čtvrtek od 19:45 do 20:00 hodin.

Další informace o pořadu najdete na stránkách www.rozhlas.cz nebo na facebookovém profilu pořadu na adrese facebook.com/oromavakeren

O tom, jak se české úřady mohou v těchto případech angažovat a pomáhat občanům České republiky, mluvila Tatiana Čabáková s Janou Rajnišovou, ředitelkou právní a konzulární sekce Ministerstva zahraničních věcí.

Zde si můžete příspěvek poslechnout:

Poslech v mp3

Související články
Datum	Nadpis	Rubrika
05.07.2014	O odebírání dětí ve Velké Británii s Petrou Winnette	O Roma Vakeren
21.06.2014	Sdružení Deti patria rodičom pomáhá rodinám, kterým britské sociální služby odebrali děti	O Roma Vakeren

Jirka Gábor chodí do čtvrté třídy na základní škole v Třebechovicích pod Orebem. Jeho matka Blanka Gáborová přijala před osmi týdny nabídku od organizace Aufori.

Od té doby k nim domů pravidelně jednou týdně přichází učitel, aby Jirkovi pomáhal.

„Jirka s tím měl velké problémy ve škole, děti mu tam hrozně nadávaly. A pan učitel Dostál nám hodně pomohl. Začalo se to řešit. Jak tam s námi ve škole pan Dostál byl, tak od té doby už je to lepší,“ říká matka.

Kromě toho se ale Jirkovi zlepšily i známky. I když nestihli dohnat všechno a Jirka bude muset opakovat čtvrtou třídu, tak chodí do školy rád. Navíc bude mít doučování i během prázdnin.

„Mám lepší známky, pan učitel mi to lépe vysvětlí. Když přijde, tak mě matematika více baví.“

Vysvětlit, ukázat

Stejně jako ke Gáborům přicházejí lidé z Aufori i do dalších zhruba patnácti rodin. Petr Dostál za neziskovou organizaci vysvětluje, jaké jsou cíle jejich programu:

„Je to hlavně o tom, aby se rodina zapojila. Aby rodiče pochopili, že škola je strašně důležitá pro budoucí život malých dětí. U dětí na prvním stupni je potřeba, aby se učili každý den. Chvilku, ale každý den. Spíše rodičům ukazuji, co mají dělat, když tam nejsem. Vysvětlím, pomůžu.“

Kromě doučování pracovníci z Aufori děti doprovázejí do školy nebo komunikují s jejich učiteli. A také jsou mezi nimi i psychologové, kteří se jim věnují.

Kladně hodnotí program Učí se celá rodina i oddělení sociálně-právní ochrany dětí královéhradeckého magistrátu.

Podle vedoucího odboru sociálních věcí Marka Šimůnka je zapojení rodičů do vzdělávání dětí tou správnou cestou:

„Tento projekt vhodně doplňuje stávající služby, které v Hradci Králové máme. Když se například nedaří zvládat z hlediska výchovných problémů dítě, je možné působit přímo na děcko i rodiče a tím dosáhnout zlepšení v různých oblastech.“

Nezisková organizace má na program peníze od ministerstva školství do konce letošního roku. Další výsledky ukáží, jestli se lidem z Aufori podaří získat podporu i na další práci.

Zde si můžete příspěvek poslechnout:

Poslech v mp3

Související články
Datum	Nadpis	Rubrika
02.04.2016	Co přinese inkluze pedagogům?	O Roma Vakeren
13.02.2016	Sběr dat pomáhá lépe integrovat děti v britských školách	O Roma Vakeren
23.01.2016	Britské zkušenosti s pedagogickou prací s romskými žáky se přenáší i do Česka	O Roma Vakeren
16.01.2016	Proč základní školy odmítají romské žáky?	O Roma Vakeren
09.01.2016	Co přinesl rok 2015 a co ovlivní život některých Romů i v budoucích letech	O Roma Vakeren
09.01.2016	Třetinu žáků Základní školy Trmice tvoří romské děti a jsou dobře začleněny	O Roma Vakeren
21.11.2015	Lucie Ščuková se za Česko zúčastnila konference Inclusiv education – Take action!	O Roma Vakeren
25.04.2015	Podle zprávy Amnesty International Česko stále diskriminuje romské děti ve školství	O Roma Vakeren
07.03.2015	Magdalena Karvayová v Ostravě motivuje romské rodiče, aby své děti zapsali do nesegregovaných základních škol	O Roma Vakeren
Všechny články (POZOR - možnost velmi dlouhého výpisu)

„Nenechali se vyloučit. Sociální vzestupy Romů v české společnosti“ – tak nazvala svou knihu Laura Fónadová, která působí jako odborná asistentka na Ekonomicko-správní fakultě Masarykovy univerzity v Brně. V rámci své disertační práce prováděla kvalitativní výzkum mezi sociálně úspěšnými Romy.

„Záměrem toho mého výzkumu bylo vybrat takové osoby, které pocházely z rodin, kde oba rodiče měli jenom základní vzdělání a zároveň pracovali manuálně, pokud pracovali. A ačkoliv tito lidé vyrůstali v takovýchto rodinách, přesto dosáhli vyššího vzdělání – buď vysokoškolského nebo aspoň středoškolského – a v současné době vykonávají takové zaměstnání, které je nemanuálního charakteru, respektive takové to středostavovské zaměstnání.“

Kvalitativního výzkumu se zúčastnilo 13 Romů různých profesí.

„Byli to různí lidé. Snažila jsem se najít lidi, kteří měli nějaké občanské povolání, to znamená, že mezi nimi nejsou žádní umělci. Jsou to převážně lidé pracující například v instituci, která poskytuje sociální služby, na úřadech, je mezi nimi učitelka, podnikatelé.“

I když příběhy těchto třinácti lidí jsou rozličné, přesto se v nich dalo vysledovat několik společných rysů, které umožnily jejich vzestup ze znevýhodněného prostředí ke vzdělání. Laura Fónadová vyjmenovává tři charakteristiky:

„Za prvé snaha začlenit se do majoritního prostředí. A tím nemyslím, že by to byla jejich osobní snaha, ale že vyrůstali v takovém rodinném prostředí, které se touto snahou vyznačovalo. To znamená, že jejich rodiče se snažili navázat kontakty a pravidelné vazby s představiteli majority a tím pádem předávali i svým potomkům určité vzorce. K tomu musím ještě dodat, že tato snaha byla umožněna tím, že většina mých komunikačních partnerů žila v takových podmínkách, že neměli zkušenosti se segregovaným životem. To znamená, že v jejich okolí existovaly dobré předpoklady pro tu pravidelnou vazbu s představiteli majority.“

Druhým typickým rysem těch příběhů byl aktivní postoj – především ze strany rodičů.

„Ten aktivní postoj bych vysvětlila tak, že je to pomyslný protipól ke strategii závislosti nebo rezignace, tedy těch postojů, které se většinou spojují s vyloučenými nebo marginalizovanými Romy. Ti moji komunikační partneři naopak měli rodiče, kteří spíš projevili aktivní snahu, hledali různé způsoby, příležitosti, jak zlepšit život jednak svůj vlastní, a jednak své rodiny. K tomu je potřeba dodat jednu podstatnou informaci: Většinu mých komunikačních partnerů tvořili potomci ekonomických migrantů ze Slovenska, což může dílem vysvětlovat právě ten aktivní postoj. Tedy že se jedná o lidi, kteří prostřednictvím svých rodičů se dostali sem do Česka, protože jejich rodiče hledali nové příležitosti i v prostředí pro ně poměrně neznámém.“

Třetím společným a důležitým rysem všech příběhů je velmi výrazná postava učitelky na základní škole.

„Účinná vazba učitelky a žáka či žačky v rané fázi vzdělávacího procesu se jeví jako velmi důležitý faktor v tom smyslu, že postava učitelky představovala pozitivní podporu pro mé komunikační partnery v tom raném dětství. Byla podporou především v tom, že to pro ně byla výrazná zkušenost přijetí ze strany učitelky jako významného příslušníka majority. To mohlo hodně kompenzovat třeba nedostatek zájmu o vzdělávání třeba ze strany rodičů.

Zde si můžete příspěvek poslechnout:

Poslech v mp3

Související články
Datum	Nadpis	Rubrika
06.09.2014	Výzkum potvrdil vliv učitelů na úspěch romských dětí	O Roma Vakeren

Zde si můžete příspěvek poslechnout:

Poslech v mp3

Související články
Datum	Nadpis	Rubrika
11.02.2015	Nenávistné projevy na internetu mladí neřeší. Romům však neměří stejným metrem	Zprávy ze života Romů
22.05.2014	Začíná kampaň „I don't masturhate - Neukájím se nenávistí“	Zprávy ze života Romů
17.03.2010	Internet je přínosný i zneužitelný	Zprávy ze života Romů
12.09.2009	Kladenská Linka důvěry nabídne klientům služby po internetu	Zprávy ze života Romů
13.03.2009	Na internetu číhají na děti různá nebezpečí	O Roma Vakeren
14.03.2008	Internet – výhoda pro znevýhodněné	O Roma Vakeren
06.03.2008	Březen zdůrazní výhody internetu pro znevýhodněné osoby	Zprávy ze života Romů
02.02.2007	Internetové kluby Čhave pomáhají k rozvoji počítačové gramotnosti žáků	O Roma Vakeren
02.02.2007	Radek Telvák zřídil internetové rádio pro Romy	O Roma Vakeren
Všechny články (POZOR - možnost velmi dlouhého výpisu)