Romské děti patří na základní, ne praktické školy. O tom se snaží diskutovat pracovníci občanského sdružení Slovo 21 přímo s romskými rodiči. Nejnovější projekt občanského sdružení Slovo 21 „Mami, tati, já chci do školy“ se je snaží přesvědčit o tom, že praktická škola není pro budoucnost jejich dětí prospěšná.

Prostřednictvím divadelních scének nebo projekce úspěšného hudebního videoklipu „Nebuď dilino!“, který na internetu doposud zhlédlo téměř 90 tisíc lidí, je motivuje a informuje o důležitosti kvalitního vzdělání pro jejich děti. Právě romští rodiče mají totiž nedostatek informací o možnostech vzdělání. A to přispívá k pokračující segregaci romských žáků v bývalých zvláštních školách.

Proto v rámci projektu „Mami, tati, já chci do školy“ probíhá od září letošního roku celkem 10 workshopů na různých místech ČR s vyšším počtem romských obyvatel – v Ostravě, Mladé Boleslavi, Brně, Hradci Králové, Českém Krumlově, Plzni, Chodově u Karlových Varů, Trmicích, Přerově nebo v Praze. Tady jsou rodiče informováni o svých právech a právech dítěte pomocí scének, v nichž herci pomocí různých modelových situací vytvářejí skutečný příběh ze života. Poté dají možnost i rodičům, aby aktivně vstoupili do hry a vlastními příspěvky ukázali ostatním, jak se v podobné situaci chovají nebo by se zachovali.

Názorným způsobem, prostřednictvím metod zážitkové pedagogiky jsou rodičům předány faktické informace o důsledcích zařazení dítěte do specializovaného školství. Dostane se jim konkrétních odpovědí na praktické otázky, kolik speciálních škol v regionu existuje, získají přehled o situaci školských zařízení v jejich městě. Do workshopu se aktivně zapojí i ti nejmenší, kteří si nakonec mohou některé pracovní listy a základní školní pomůcky odnést.

„Segregaci romských dětí dlouhodobě kritizují jak nejrůznější mezinárodní instituce, tak české, které se angažují v boji proti vyloučení romských žáků z hlavního vzdělávacího proudu. Řada romských dětí na současné nastavení systému doplácí, zažívá neúspěch, potýká se s předsudky učitelů a vyloučení z kolektivu spolužáků. Proto romské děti končí často na praktických školách, ačkoli intelektově by na klasické základní vzdělání dosáhli,“ říká Michal Miko, koordinátor projektu.

Česká republika i šest let po rozsudku D. H. vyřazuje romské žáky z běžného vzdělávacího systému a odsouvá je do praktických škol. Podle České školní inspekce tvoří podíl romských žáků v praktických školách 26,4 %. Přestože v roce 2007 vyhrála skupina ostravských dětí žalobu, kterou podala k Evropskému soudu pro lidská práva za odepření plnohodnotného vzdělání tím, že byly nesprávně zařazeny do tehdejších zvláštních škol. Na základě rozsudku D. H. versus ČR tak byla česká vláda povinna odstranit segregaci ve vzdělávání. Výsledky šetření České školní inspekce z roku 2012 ale ukázaly opak, ani po pěti letech od rozsudku se nepodařilo segregaci zcela vymýtit a dál vznikají na různých místech republiky segregované romské třídy, či dokonce školy.

Nesprávná diagnostika pedagogicko-psychologických poraden, diskriminační jednání škol i neinformovanost romských rodičů jsou podle Slova 21 nejzávažnější příčiny, které stojí za zařazováním romských dětí do speciálního vzdělávacího systému. Zhruba čtvrtinu všech dětí, které praktické školy navštěvují, tvoří Romové, ačkoliv jedinců s lehkou mentální retardací, jimž jsou tyto školy určeny, je v ČR diagnostikováno 2,6 % populace.

Romové jsou nejdiskriminovanější skupinu lidí v ČR a čelí segregaci v českém vzdělávacím systému, jež vede k mizivým šancím uplatnit se na trhu práce. Následky tohoto desetiletí přehlíženého stavu se dnes nejvyšší měrou podílejí na napjaté situaci ve společnosti. Romští rodiče nemají dostatečné povědomí o tom, že mohou rozhodnout, jakou školu bude jejich dítě navštěvovat. Nedostanou se k nim – často v důsledku selhání orgánů školské správy – adekvátní informace o rodičovských právech, ale také povinnostech a odpovědnosti. Občanské sdružení Slovo 21 projektem „Mami, tati, já chci do školy“ napomáhá k tomu, aby se i sami Romové emancipovaně podíleli na integraci svých dětí do běžného vzdělávacího systému.

Související články
Datum	Nadpis	Rubrika
06.12.2014	Ministr školství navrhuje povinnou docházku do školky v posledním roce před nástupem do školy	O Roma Vakeren
29.11.2014	Česko se ohradilo proti obvinění Evropské komise, že ve školách diskriminuje Romy	O Roma Vakeren
29.11.2014	Výstava Jak ztratit další generaci představuje fotografie Romů, kteří se postavili proti diskriminaci ve vzdělávacím systému	O Roma Vakeren
13.11.2014	Smutné výročí rozsudku D. H. připomíná, že se situace Romů v Česku ani po sedmi letech nezměnila	Zprávy ze života Romů
06.09.2014	Budoucí školský ombudsman nepovažuje fungování praktických škol za problém	O Roma Vakeren
25.01.2014	Pracovníci sdružení Vzájemné soužití doprovázeli romské děti k zápisu do základních škol	O Roma Vakeren
16.11.2013	Uplynulo šest let od rozsudku Evropského soudu pro lidská práva v případu D. H.	O Roma Vakeren
13.10.2013	Výstava Jak ztratit další generaci upozorňuje na diskriminaci Romů ve školách a na šikanu	O Roma Vakeren
07.10.2013	Výstava v jihlavské knihovně upozorňuje na diskriminaci Romů ve školách	Zprávy ze života Romů
Všechny články (POZOR - možnost velmi dlouhého výpisu)