Za měsíc, 15. března, vyprší lhůta pro podávání přihlášek na střední školy. Zvládne moje dítě střední školu? Kterou vybrat a jaký to má vůbec smysl? To jsou otázky, které si v tomto období kladou také rodiče romských dětí a po svém se ptají i děti samotné.

Několikrát do týdne se pedagogické poradkyně IQ Roma servisu setkávají s žáky druhého stupně základních škol. Probírají s nimi právě otázky, které souvisejí s výběrem střední školy, studiem, případně volbou povolání. Tzv. lekce profesního poradenství jsou určené pro děti a mládež většinou ze sociálně vyloučených lokalit Brně a Jihomoravském kraji. Realizuje je na půdě škol občanské sdružení IQ Roma servis v rámci projektu dotovaného z Evropského sociálního fondu.

„V romských rodinách se neklade příliš velký důraz na vzdělání. S dětmi proto mluvíme o tom, proč je pro ně škola důležitá. Romské děti často nedokážou zaujmout vlastní postoj k tomu, v čem jsou ve škole dobré a jak to mohou využít v navazujícím studiu,“ zdůrazňuje hlavní smysl poradenských lekcí Jana Pačinková.

Jaké jsou podle Jany Pačinkové hlavní překážky komplikující mladým Romům studium na střední škole? „Dost často se setkávám s obavou: udělám si střední školu, ale stejně mě nikdo nezaměstná, protože jsem Rom. Někteří mladí lidé si navíc nemohou dovolit ‚luxus‛ střední školy, protože musí pracovat a přispívat do rodinného rozpočtu. Dále mnoho romských dětí navštěvuje segregované základní školy. Děti z těchto škol se obtížněji adaptují na škole vyššího stupně. Nejsou zvyklé na kolektiv neromských dětí a nejsou připravené na zvýšené nároky. Odcházejí pak předčasně, protože se jim nedaří.“

Dospívající Romové to s výběrem povolání mají těžké

IQ Roma servis organizuje podobné poradenské lekce i pro žáky sekundárního vzdělávání. Od začátku projektu se uskutečnilo přes 40 lekcí na Odborném učilišti a Praktické škole Lomená v Brně, kam za mladými lidmi pravidelně dochází Romana Bagarová:

„V prvním ročníku hodně řešíme vztahy v kolektivu. Ve druhém se bavíme například o možnostech, jak si přivydělat peníze, aby neutrpělo studium. Třetí ročník pak přináší obavy ze závěrečných zkoušek a z přechodu do pracovního procesu. Zkoušíme si třeba napsat životopis, zahrát přijímací pohovor jako divadlo a podobně. Otevíráme ale také náročnější témata. Například téma nelegální práce jsme probrali technikou debatní ligy.“

Dospívající Romové potřebují daleko více podpory při volbě povolání. Nejsou v jednoduché situaci. Jejich rozhodnutí musí schválit rodina. Někdy mají problém objektivně reflektovat své schopnosti a možnosti a musí se připravit na diskriminaci, na kterou budou při hledání místa narážet.

Související články
Datum	Nadpis	Rubrika
25.06.2016	Brněnský projekt Rychlého zabydlení pomůže padesáti rodinám	O Roma Vakeren
09.04.2016	Z bývalé herny v Brně vzniklo nahrávací studio Amaro records	O Roma Vakeren
12.03.2016	Pražské Gymnázium v Sázavské ulici poskytuje stipendium romským studentům	O Roma Vakeren
27.02.2016	Zubařka odmítla ošetřit Romy, nakonec se musela omluvit a odškodnit je	O Roma Vakeren
28.11.2015	Reportáž	O Roma Vakeren
30.03.2015	Úspěšní a pracující Romové nejsou výjimkami	Zprávy ze života Romů
07.03.2015	Klienti IQ Roma servisu si v Brně vybudovali posilovnu	O Roma Vakeren
21.02.2015	Výstava Nežít ve stínu představuje Romy, kteří nechtějí být vnímání jako stín společnosti	O Roma Vakeren
10.02.2015	Brněnští romští studenti vybudovali posilovnu	Zprávy ze života Romů
Všechny články (POZOR - možnost velmi dlouhého výpisu)